Mis anécdotas como docente "Normativo y Criterial"

  Experiencia personal con la evaluación criterial  Desde mi perspectiva docente, puedo decir que ha sido satisfactorio trabajar con este tipo de evaluación debido a las ventajas que posee, las cuales son:  Conocer el grado de aprendizaje de mis alumnos usando sus resultados en comparación con criterios fijados de antemano Valorar sus resultados en función del aprendizaje Mejorar aspectos conceptuales y aplicación Identificar las fortalezas y debilidades para alcanzar los objetivos Además, evaluar a través de criterios establecidos previamente como referentes, me ha aportado información sobre el estado en el que se encontraban mis alumnos de 7° grado el año pasado en la asignatura de lenguaje y literatura, a dónde o qué áreas podía trabajar con ellos y obtuvieran mejores resultados al final del trimestre. Cuando lograron dominar un conocimiento o ejecutar un aprendizaje me alegró y encontré el motivo de mi labor.  Al respecto, me demostraron sus capacidades y habilid...

  M i primer día de escuela  22 de septiembre del 2005, como siempre estaba listo para irme a trabajar, pero, ahora era diferente comenzaba en un nuevo lugar, el colegio que tenía mas cerca de mi residencia. Era de esperar que estuviera nervioso, como docentes sabemos que es un nuevo reto cada vez que llegamos a un nuevo curso porque los alumnos se hacen expectativas del nuevo profesor: ¿cómo evaluará? ¿cómo imparte sus clases? ¿es muy estricto o conciliador con sus alumnos?. Todas esas interrogantes son muy normales y debemos estar preparados. Algo que me mantuvo despierto mucho tiempo en las noches fue pensar ¿qué tipo de evaluación ocuparé con estos chicos?. La evaluación representa, cuando menos, una doble aportación a la calidad de la educación impartida en los centros educativos. Por una parte, es una función que ofrece a los responsables la información; los datos en que se deben basar las decisiones de mejora; por otra parte, implica una determinada filosofía, una concr...